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#1：手捏盆三款，各塗上氧化鐵。其中，我覺得台灣造形的小盆有「市場價值」。
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#1：對我而言，是一個失敗的作品，因為釉色太怪，有一種恐怖的感覺。陶藝班的同學直言說：「好像鬼。」也有說像「惡魔」的，和當初的構想完全相反。
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#1：這個作品的構想來自以前的插畫，一隻鉛筆指著一個作者（寫詩的人），逼他往前走。腳下的足跡形成詩句：「冬天仍在體內翻動的聲音。」
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#1：《果物》是這次我比較關心的作品，我捏了三個「蘋果」，在家二個，陶藝班一個。結果證明，置身在小朋友中間，「歡樂」的氣氛，靜心來創作是一件難事。
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#1：陶藝作品《火鶴》，是一種園藝雜貨／飾品，用來裝飾花草。當初在捏的時候，就在想像它在禾本科草叢中探出頭的畫面。
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#1：我計劃把窗台上的植物都換上陶盆，所以前陣子捏了不少。而我又不甘於傳統型制或圓或方的造型，筆記本裡的草圖還是奇形怪狀的居多。這次出窯的是「鯨魚系列」，分別是可愛鯨小藍、抹香鯨古意、和座頭鯨阿伯。
拍照的地點在電腦螢幕上，背景是租屋處的窗帘。
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#1：入選作品《雲際關係》
材質：陶
尺寸
前：14.5 cm X 8 cm X 11.5 cm
後：15 cm X 7.5 cm X 13.5 cm
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#1：趕在燒窯的期限之前完成的三款手捏盆，用來種迷你蘭和多肉植物。
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#1：這個作品的發想是「夸父追日、化為鄧林」，它的「實用」是作為一種盆器，我在它的軀幹底部有打洞，可以排水。
夸父的故事見《山海經》【海外北經】——
夸父與日逐走，入日。渴欲得飲，飲于河、渭。
河、渭不足，北飲大澤。
未至，道渴而死。
棄其杖，化為鄧林。
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#1：《恐龍之心》原來是《倒立的薛西弗斯》的一部份，但過程中，關鍵的部份（主要是連接石頭的手臂）一一被「摧毀」，最後只剩下人物的上半身，我就把它改作成類似「燈罩」的東西，可以罩住小蠟燭。
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#1：在
《或者雲》「分裂」之後，回到陶藝教室，我繼續用相同手法捏《渺然》， 雖然基本的形象都是人頭上頂著雲朵，但心隨意轉，最後成形的卻和原作天差地遠了。
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#1：先前的
《或者雲》，在燒窯前的最後關頭，被我從住處拿到陶藝教室，請老師把它燒出來。老師對它存有疑慮，認為可能會斷裂，但我在家裡反覆把玩，覺得均衡、穩固，應該可以燒製成功。另一方面，最大的原因，在我完成
《惑者雲—渺然》後，發覺和《或者雲》已經是完全不同意念的作品，所以它也脫去「習作」的身份。
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#1：《蛇頸龍》完成的時間比
《藍色魔術師》更早，完成後就放進老家母親照顧的魚缸，所以拍照記錄的時間反而晚了。
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#1：《童神》是為了紀念水災消逝的生命而作，在家完成後，運送到陶藝教室，才發現「樹幹」斷了不少，接著老師又指出底座（水的表現）沒有挖空，無法進窯燒。
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#1：《貓人Ⅲ》完成在《藍色魔術師》之前，原始的構想是做出一個撫摸著樹幹的、沈靜的貓人。
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#1：《藍色魔術師》源自日本（長青）漫畫《JoJo冒險野郎》的「
紅色魔術師」，外表就是一個鳥人的樣子。我把它放在紗窗前拍照。
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